PRACTICA 8: Formulación de problemas de investigación.

06/04/2011

·                     Yanira Clemente Sáez

·                     Raúl López Baeza

¿Qué apoyo recibe el alumno cuando realiza la tarea?

Hemos escogido esta pregunta porque nos parece importante conocer si de verdad existe apoyo hacia el alumno a la hora de realizar la tarea. Para ello, con la utilización de esta herramienta (Correo electrónico) pretendemos mejorar el rendimiento personal y educativo de cada alumno. Investigaremos con el fin de llegar a una conclusión.

Práctica 4: Aplicaciones Web 2.0 para Educación Primaria

Picnik

http://www.picnik.com

Descripción: Gracias a Picnik, podrás utilizar fabulosas herramientas de edición fáciles de utilizar y eficaces, ajustarlas como te guste y sacar la parte creativa que hay en ti, con montones de efectos fuentes, formas y marcos.

• Corrige tus fotos con un solo clic
• Usa controles avanzados para afinar tus resultados
• Recorta, rota y cambia el tamaño en tiempo real
• Miles de efectos especiales, desde artísticos hasta divertidos
• Asombrosamente rápido y en tu explorador
• Fuentes impresionantes y herramienta de escritura de alta calidad
• Cientos de formas de diseñadores cuidadosamente seleccionados
• Funciona en Mac, Windows y Linux
• No se necesita descargar ni instalar nada

Posibilidades didácticas: este sitio web puede ser de gran utilidad para los alumnos. Podrán editar cualquier foto, e incluso el docente enseñar a recortar una imagen. hacer collages o poner efectos a las fotos.

Este sitio web te permite trabajar directamente sin tener que descargar ni efectuar ninguna instalación en tu ordenador.

Valoración personal sobre la práctica: me ha gustado bastante esta práctica puesto que no conocía que era una wiki, y he aprendido gracias a mis compañeros muchos sitios interesantes para poder visitar y programas que utilizar.

Realizado por: Yanira Clemente Sáez 

PRACTICA 5: ELABORACIÓN DE UN VÍDEO EDUCATIVO

Este vídeo va dirigido a los alumnos/as de 5º Curso  (tercer ciclo de primaria).

Área Conocimiento del medio.

Los objetivos que se pretenden conseguir con el video son:

• Conocer y diferenciar los diferentes cambios de estado.

En el video se puede observar distintas imágenes para demostrar la explicación de cada cambio de estado y para su elaboración ha sido necesario los siguientes recursos:

- Distintas imágenes obtenidas a través de wikipedia, todas ellas bajo la licencia de Creative Commons.

- La música se titula: “Coquetry” de McKenzie Stubbert obtenida del programa Animoto y se encuentra bajo licencia de Creative Commons.

Valoración personal
Esta práctica me ha parecido muy interesante y facil, además he aprendido a utilizar un programa que desconocía.