Video Educativo

Este video va dirigido a los alumnos de segundo de primaria dentro del Área de Conocimiento del medio.

Las competencias básicas que promueve el video son la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, la competencia lingüística, así como la competencia social y ciudadana.

Los objetivos que pretendo conseguir con el video son: Diferenciar entre animales domésticos y salvajes, Valorar la necesidad de respetar y cuidar los animales, Asimilar los dibujos de animales con el tipo de animal que es.

Con este video lo que se intenta es enseñar al alumno mediante una reproducción de distintas imágenes las diferencias existentes entre animales domésticos y animales salvajes, así como las características de cada una de ellas.
Para poder elaborar este video he necesitado los siguientes recursos:

- Distintas imágenes de animales obtenidas a través de flickr, todas ellas bajo la licencia de Creative Commons.

- La música se titula: “Another Chance” de David Isaacs. Ha sido obtenida del programa Animoto y se encuentra bajo licencia de Creative Commons.

Valoración personal.
Esta práctica ha resultado de la más rápida y fáciles de realizar. Además he aprendido a utilizar una herramienta como es “Animoto” que no sabía ni que existía. Creo que esta herramienta me va a ser de bastante utilidad en mi futura profesión, y que debida a su fácil manejo, se que la voy a utilizar en varias ocasiones y en cualquier clase. Además es una buena herramienta con la que los niños podrán aprender y divertirse mientras ven un video con imágenes que realmente les impacta, es muy instructivo.

Raúl López Baeza

Valoración sobre la WIKI

Para esta práctica he utilizado la herramienta titulada: Skype. Que mejor que valorar una herramienta que yo utilizo ¿no? Skype es una herramienta que suelo utilizar para comunicarme con familiares, así como amigos por medio de una llamada gratuita. Me suele servir de gran ayuda, por tanto recomiendo que la utilicen. Con una sola descarga desde Internet, el usuario puede utilizar el programa cuando se le antoje. Quiero dar las gracias al profesor de la asignatura por permitirme que os muestre esta fantástica herramienta y facilitaros la información necesaria para su correcto funcionamiento. Así que si tenéis alguna duda, preguntármela y os preponderé lo mejor que pueda.

Práctica 3:Diseño de un recurso multimedia didáctico en una situación de enseñanza en los niveles de Educación Primaria

GUÍA DIDACTICA:

• Área curricular: Conocimiento del Medio

• Nivel: 3º de Primaria (Segundo ciclo)

• Objetivos y competencias que se pretenden desarrollar con esta actividad:

Con estos juegos educativos, se pretenden inculcar en el alumno los siguientes aprendizajes:  Distinguir los diferentes seres vivos que existen en la actualidad, saber diferenciar las distintas partes del cuerpo del ser humano, saber las distintas partes de una planta, así como las diferentes estaciones del año.

Además, se pretenden desarrollar como competencias fundamentales en esta actividad, la competencia en comunicacion lingüística, el tratamiento de la información y competencia digital y la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, donde los alumnos podrán aprender jugando, aumentando así su motivación y su atención.

• Esta tarea se realizará como una actividad adicional que servirá de refuerzo, para comprobar si se han asentado los conocimientos dados.

Tras la explicación del tema y su posterior evaluacion por medio de ejercicios, los alumnos dispondrán de un ordenador individual o por parejas, según decida el maestro, con el objetivo de realizar una serie de actividades como complemento a los ejercicios evaluados en clase:

La primera actividad es una "Sopa de Letras" sobre el cuerpo humano, que consiste en que cada niño debe buscar 8 partes del cuerpo humano en la sopa de letras en un tiempo limitado de 150 segundos. A la misma vez que encuentra una palabra, aparece en el margen derecho una fotografía sobre el elemento. Por ejemplo: cuando el niño encuentra "mano" aparece en el margen derecho la fotografía de una mano.

La segunda actividad es una "Ordenación de palabras", donde el niño debe leerse un texto sobre las plantas y sus partes y debe ordenar las palabras en negrita de tal forma que consiga da un sentido coherente a la explicación.

La tercera actividad es una serie de puzzle sobre las estaciones del año. En cada puzzle, el niño debe adivinar por medio de la realización de un puzzle, la estación del año que se ve en la imagen. 

La cuarta actividad consiste en que al niño se le presenta una serie de sonidos de animales y debe adivinar de que animal se trata, para ello dispondrá del tiempo que necesite además de poder escuchar el sonido cuantas veces lo desee. 

Al acabar las actividades, los niños podrán dar su valoración acerca de las actividades para poder evaluar el éxito de la clase.

Valoración Personal:

La realización de la práctica me ha parecido bastante entretenida e innovadora, ya que tanto yo como la mayoría de mis compañeros desconocíamos este programa tan útil como complemento de los ejercicios diarios. Además, esta práctica nos ha permitido idear nuestras propias actividades siguiendo una serie de apartados, pero dándole importancia a lo que realmente gusta a cada autor. En general, la práctica no ha tenido excesiva dificultad, aunque cabe mencionar que es la más larga que hemos realizado. Para concluir, solo decir que me en mi opinión bastante positiva para nosotros, no solo por aprender algo más sobre las TIC, sino porque hemos adquirido un programa que seguro que nos ayudará muchísimo en nuestra futura profesión.

Búsqueda de recursos libres y con licencia Creative Commons para el diseño de recursos didácticos

IMAGEN

Esta imagen ha sido tomada por SantiMB el 23 de marzo de 2008 en Cunit, Cataluña, España, utilizando una Camara: Fujifilm FinePix S9600.

        La plantas es un mundo fascinante y de gran importancia para el ser humano, ya que son ellas las encargadas de producir oxigeno tras el proceso de la fotosintesis. El oxigeno es un producto de deshecho, que proviene de la descomposicion del agua, esencial para la vida humana. Podemos incuclar al niño el sentido del cuidado hacia los bosques, plantas... para así, desde pequeños, saber cuidar el medio ambiente, un tema muy preocupante y muy hablado en los ultimos años.

Area: Conocimiento del Medio.

Objetivos:

- Explicar las partes de una planta.

- Tipos de plantas existentes.

- El cuidado del mundo vegetal.

- La importancia de las plantas para el ser humano.

- Funciones de las plantas, reproduccion, clasificacion...

Actividad: una vez que los niños conozcan la importancia de las plantas, asi como sus partes, clasificacion... entregarle a cada niño unas semillas de una planta y mandarle como tarea su cuidado, fomentando así la responsabilidad del niño. Se fija un cierto tiempo para ver las evoluciones de cada planta para así el profesor evaluar la importancia de cada niño a su planta.

La fotografía se utilizará como recurso de apoyo a la explicación de la unidad didáctica de: Las plantas ((http://www.everesteducacion.es/pri_conocimiento.asp, y dentro de ella seleccionas Programación de aula- Proyec. Brújula 3º/ Murcia. Unidad 5), donde nos ayudará a explicar en gran parte todo lo referente al mundo de las plantas. Esta unidad didáctica se encuentra dentro del área de Conocimiento del Medio, utilizada en el 2º ciclo de Educación Primaria, más concretamente en 3º de Primaria.

La fotografia la he obtenido de la siguiente pagina:

http://www.flickr.com/photos/smb_flickr/2373175279/ y se encuentra bajo la licencia de Creative Commons-No comercial-Compartir bajo la misma licencia.

MUSICA

Cuento

Este cuento ha sido creado por “educación” y no se especifica la fecha de subida.

Despertar el ingenio de cada niño es uno de los retos de los docentes, por eso por medio de este cuento se pretende despertar la imaginación del niño, para que se inspire y preste atención a aspectos que a él le resulte importantes para la elaboración de un cuento.

Área: Lengua castellana y literatura

Objetivos:

-    -   Despertar el ingenio del niño.

-    -   Conseguir que sepa expresarse por sí mismo.

-   

Actividad: “Elabora tu cuento”

Esta actividad consistirá en que cada niño, tras escuchar el ejemplo del cuento, elabore un cuento propio con personajes de la clase. Es también buen método, para conocer las cualidades y los gustos del niño, ya que cada niño escribirá un cuento en el escenario que más les llame la atención, además de estudiar la diversidad que da en el aula para poder actuar lo antes posible.

El cuento lo he obtenido de la siguiente pagina: http://search.creativecommons.org/?request=update&lang=it# y se encuentra bajo la licencia de Creative Commons-No comercial-Compartir bajo la misma licencia.

VIDEO

     Este video ha sido creado por Creactivos CEIP San Felix, y la protagonista del video es: Carmen María.

 Área: Educación artística.

Objetivos:

-  - Explicar el famoso cuadro de Nicanor Piñole: “Recogiendo ocle”

-  - Inculcar al niño la idea de que ellos también pueden ser maestros.

Actividad: Cada niño va a explicar una serie de cuadros que el maestro escoja, así se intentará quitar la vergüenza de hablar en publico y se evaluará según lo bien que se explican. Pero siempre con la ayudar del profesor, así que cada niño se preparará en casa unas características de un cuadro para que el día siguiente pueda explicarlo a sus compañeros de clase.

Este video lo he obtenido de la siguiente página:

El cuento lo he obtenido de la siguiente pagina: http://search.creativecommons.org/?request=update&lang=it# y se encuentra bajo la licencia de Creative Commons-No comercial-Compartir bajo la misma licencia.

Búsqueda de recursos libres y con licencia Creative Commons para el diseño de recursos didácticos

Imágenes

Todos somos responsables del cuidado de nuestro planeta, por lo que si actuamos de manera adecuada podemos contribuir a que el entorno natural que nos rodea se mantenga, y continúe aportándonos múltiples beneficios. Por ello, es importante conocer qué es el reciclaje y qué debemos hacer para aprovechar los recursos que tenemos.

Área: Conocimiento del medio.

Objetivos:

-          Ayudar a mantener el planeta limpio.

-          Desarrollar en el alumnado una conciencia del reciclado.

-          Sensibilizar a los alumnos ante la labor realizada antes y ahora para reutilizar objetos; asimismo, desarrollarles la imaginación y su capacidad de crítica ante una sociedad derrochadora de "usar y tirar".

Actividad: Una vez se conozcan los tipos de contenedores existentes se intentará que los niños tanto en la escuela como en sus casas clasifiquen la basura dependiendo del tipo de contenedor al que vayan. De este modo se intentará concienciar a los padres del problema de la contaminación. Desde el colegio se colocarán diversos contenedores en los cuales tirar: papel, pilas, cristal,... dependiendo de los contenedores que existan en el pueblo. Dichos contenedores podrán ser realizados por los alumnos en las aulas.

La imagen se ha obtenido a través de Google con la licencia de Creative Commons y la podemos encontrar aquí

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEissBxLbr8pvw-xkJ2zJ6A-wh-hd2tJRkQPX9jAnNSQKVZMfoJLJo8UjI92krMTuT4dxdKvbN8G6qvZ41pezlRf5koXpwQB2_N-yBJSz2JLEE2hy1FCVIJmwfNlu8aU5lFTsIqFPnq8C3c/s1600/32.+reciclaje.jpg

La comunicación es muy importante y para ello sobre esta imagen podríamos utilizar una dinámica de comunicación  muy divertida en la cual se aprecie la importancia que tiene ésta sobre nosotros. 

Área: Lengua castellana y literatura

Objetivos:

-          Facilitar procesos de reflexión sobre la comunicación.

-          Concienciar de la importancia de la comunicación.

Actividad: “El teléfono roto”

Este juego consiste en que los niños se ponen en círculo y uno le dice a otro al oído una palabra y el siguiente tendrá que trasmitir la palabra que a entendido al otro compañero. Cuando finaliza, se comprobarán la primer y última palabra y si ha variado por el recorrido.

La imagen se ha obtenido a través de Creative Commons y la podemos encontrar aquí:http://www.conexioncentral.com/blog/wp-content/uploads/2009/08/comunicacioncg9.jpg

 Área: Educación plástica

Objetivos:

-          Aprender a mezclar los colores

-          Descubrir las posibilidades artísticas que ofrece el entorno.

Actividad: Consiste en la experimentación de mezclas y manchas de color con diferentes tipos de pintura y sobre soportes diversos.

Esta foto se tomó el Esta foto se tomó el 14 de junio ,2008 en Ávila de Los Caballeros, Castilla y León, España, con una Olympus E-510.La imagen se ha obtenido a través flickr con licencia Creative Commons y la podemos encontrar aquí:

http://farm3.static.flickr.com/2279/4507734074_1f74fbdd62_z.jpg

Hola a todos/as

¡Holaaaa! 
Bueno me llamo Yanira, muchos/as no me conoceréis, por lo que os voy a contar un poco sobre mi.
Yo estudié un ciclo superior de educación infantil y lo terminé con mucho éxito, los niños es pasión desde siempre. Cuando terminé decidí continuar mis estudios y estudiar infantil o primaria, pero después de estar en las listas de espera, me dieron plaza en logopedia, y ahí comencé mi camino... es una carrera muy bonita la verdad, pero no era lo que yo quería. Pues con mis exámenes aprobados y un 22 de Noviembre ( día de mi cumpleaños), estaba en clase y me sonó el móvil para decirme que tenía plaza en primaria. No lo dudé ni un segundo, aunque sabía lo que me venía encima, sabía que tenía el primer cuatrimestre fulminado prácticamente.
Ahora hemos comenzado el segundo cuatrimestre y vengo con muchas ganas de conocer a la gente de clase, puesto que soy una persona super sociable y cariñosa.
Mis expectativas sobre esta asignatura son muchas, pero una de ellas es aprender todo lo que pueda sobre ella, puesto que facilitará mi trabajo en un futuro. Es una asignatura muy interesante y con la que aprendes muchas cosas nuevas, tantas, que estoy escribiendo en un blog y pensé que eso no lo haría nunca, jajajaja. 
Un Saludo